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依托重磅企业校企合作平台,纵深全行业校企

来源:大阳城集团娱乐网2138原创        发布时间:2019-12-31

“校企合作 产教融合”是当今中国职业教育的基本办学模式,也是办好职业教育的关键所在。对此,《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作促进办法》等文件都提出了明确要求。校企合作的模式多种多样、但万变不离其宗,有机结合校企双方的优势资源,形成优质教育资源,培养出适应行业发展、满足岗位需要的技术技能型人才,达到学校、企业、学生三赢的合作效果是校企合作的根本意义和宗旨。

随着“校企合作 产教融合”概念的提出,到深入开展,合作模式、合作关系都将随着合作不断深入发生由量及质的变化,以学校与某行业知名企业开展深度合作为突破口,撬开整个行业的大门,得到行业的认可,由一对一合作模式发展为一对多合作模式,由校企合作模式发展为校行合作模式是大阳城集团娱乐网2138电梯维修与保养专业近年来在校企合作工作中探索和总结出的一条校企合作发展之路。

【摘要】大阳城集团娱乐网2138电梯维修与保养专业通过与上海三菱电梯有限企业开展深度校企合作,在实训环境、专业建设、师资队伍建设等方面快速提升,逐步形成了一套适应行业需求的人才培养方案和课程标准,并依托行业协会不断扩大校企合作平台,强化社会服务功能,形成专业与行业对接的校行合作模式。

【关键词】校行合作、顶端效应

【背景】

2012年大阳城集团娱乐网2138与上海三菱电梯有限企业签订深度校企合作协议,以双方共建共享电梯实训基地为基础,通过联合制定人才培养方案、联合设计专业课程体系、联合开发培训资源包、联合培养师资团队、联合宣传企业学问、联合筹建教学资源库、联合发挥社会服务功能等八项共建共享措施实现了全方位、立体化的校企合作,通过该校企合作项目,学校电梯专业发展迅速,规模逐年扩大。借助上海三菱在电梯行业的知名度和影响力,学校电梯专业逐渐得到了陕西地区整个电梯行业的认可和信赖,逐步完成了从校企合作模式到校行合作模式的转型。

一、行业平台,开启多元校行合作模式

学校自与三菱电梯展开深度校企合作后,便以此为契机,同步加入陕西省电梯业协会,成为协会理事会单位,凭借与行业领军企业上海三菱的合作及协会的平台优势,学校电梯专业迅速取得了蒂森-克虏伯、日立等数家电梯重磅企业的认可,并与之建立了稳固校企合作关系。以此为基础,学校电梯专业与特种设备监督局签订合作协议,承接了电梯行业特殊工种操作证的培训及考试工作。数年来,学校电梯专业已陆续与20多家电梯生产、安装、维保单位签订合作协议,至此,校企合作模式成功转化为校行合作模式,学校电梯专业更深层次的参与到陕西电梯行业的发展和改革中。

二、顶端效应,优势资源打造合作良性循环

2012年,学校与三菱共建电梯专业实训基地,当时,此基地属西北地区电梯业最大的实训基地,也是上海三菱在西北地区唯一的职工定点培训地基。而学校电梯专业依托该优势实训资源,确保了各项校企合作工作得以顺利展开。六年来学校不断拓展基地规模,更新和完善各种教学、实训设备,由最初的整梯4台,其他专项实训装置10套,价值 400余万元,发展至今,已拥有直梯11台,扶梯7台,其他专项实训设备13套,小型装置拆装实训设备10余台(套),实训基地建筑面积扩展至约2300平方米,设备总投资已超1500万元,在西北五省同类学校中仍首屈一指。

强大的实训能力是培养技术技能型人才的基础,同时也是优质的校企合作资源,为学校开展各种形式的校企合作项目奠定了坚实的基础,确立了先天优势。

基于学校校行合作模式在行业及教育系统内的认可度以及高质量发展的电梯实训环境,自2012年至今已连续7年被指定为陕西省中职学生技能大赛电梯维保赛项的赛场及该赛项国赛集训场地。各类优势资源的汇集使学校电梯专业屡获代表陕西省参加全国职业教育技能大赛的机会,多次拿下全国大赛一、二等奖,始终保持全省该赛项最好成绩。

2018年学校承办了全国机械行指委举办的“全国职业院校技能大赛教师组能力大赛电梯维保赛项”的比赛,需要特别说明的是,该赛项此前从未在西北地区举办过,所以首次在西北地区举行自然备受瞩目,来自全国30多个省市、自治区、直辖市及计划单列市的近70只中职学校代表队在我校电梯实训基地进行了比赛。学校实训基地建设情况得到了全国机械行指委和省教育厅领导的表扬和肯定,无形中进一步扩大了学校的知名度和影响力。

三、校企互动,推进 “双师型”教师队伍建设

教师综合能力的提升是专业实力提升的根本,各类校企合作项目的活跃开展,最大限度的拉近了教师与企业技术人员的“距离”。近年来,学校电梯专业承接“菁兵训练营”、“青工技术比武”等企业新近员工培训及职工技术比赛活动,使学校专业教师能够与企业技术人员充分交流,共同工作,既加深了教师对企业、行业的了解,也提升了动手实践的能力,逐步打造出一支“懂理论、能实践、讲的系统、做的到位”的“双师型”教师队伍。

现学校电梯专业6名教师均已在全国电梯专业技能教师大赛中荣获一、二等奖。

四、校行合作,校园招聘双向选择

自校行合作模式启动以来,学校电梯专业毕业生就业推荐一改以往的单一去向推荐,为给毕业生提供了更为理想的就业平台,每逢毕业季,学校都会借助协会平台提前联系合作单位,邀请他们参加“优质企业进校园”活动,在毕业季二十多家电梯企业共同进校宣讲招聘,形成企业与毕业生的双向选择,在企业选择优秀学生的同时,毕业生也可以根据自身具体情况选择心目中理想的企业就业,双方相互认可,再签订就业协议。为激励在校学生的学习动力,学校组织部分低年级学生观摩招聘活动,帮助学生认识学习的重要性,为将来进入工作岗位打好基础。

五、服务社会,健全职教职能

2018年学校与全国电梯协会签约,成为服务市民,宣传电梯使用安全规范、普及电梯常识的义务宣传单位,并建立了电梯常识宣传图书室。

作为陕西省电梯协会理事单位,学校多次承担协会安排的专业技能培训和考评任务,得到了参培单位的认可和好评。

总结近年来我校电梯专业校企合作、产教融合工作的历程和经验:

一是找对合作伙伴,校企合作企业必须在行业中具备相当的行业地位和影响力,通过与这样的优质企业合作,才能在合作中得到先进的、系统的、具有代表性的技术支撑,进而敲开整个行业的大门,获得广泛的认可,赢得与整个行业对接合作的契机。

二是找准利益的结合点,只有共赢才能保证合作的可持续性,以我校与三菱电梯的合作为例,通过校企合作,企业建成了西北地区最大的员工培训基地,并获得了一条长效、稳定的人才供给渠道,而学校在合作中获得了专业建设中不可或缺的技术支撑,实现了人才供需的无缝对接,迅速提升了实验实训环境,并通过企业的片名效应提升了学校的知名度。

三是充分利用行业协会的作用,逐步建立更为多元的校企合作模式。我校自2012年与三菱展开深度校企合作,便以此合作为契机,同步加入陕西省电梯业协会,成为协会理事会单位,我校实训基地也成为省电梯业协会指定的会员单位培训基地。合作平台的提升,促进了校企合作由深向广发展的基础。

四是充分发挥“顶端”优势,人无我有、人有我优,只有形成优势资源,才能在日益激烈的竞争中获得更多的关注和支撑。

五是必须保证自身的实力和水平在合作中能够切实得到提升和加强,确保合作地位的不可替代性。

校企合作是职业学校专业建设和发展的必要支撑,更是现阶段职业教育发展的必由之路。近年来,国家大力发展职业教育,各种激励政策陆续出台,为职业教育校企合作,产教融合的发展提供了有力政策保障,产教融合型城市、产教融合型产业、产教融合型企业等新概念接连推出,不断革新和拓展校企合作的领域和内涵,职业教育大发展的风帆已经撑起,只有勇于探索校企合作之路、总结经验、创新思路,才能适应当前快速变化的人才需求格局,培养出符合企业、行业需求的技术技能型人才,从而支撑新时代国家工业化进程,服务地方经济,贡献职业教育的一份力量。

 校企合作部 富光伟

责任编辑 杨梅

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